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Il saluto della Dirigente Lorella Monichini

DSCare e cari studenti,
un nuovo anno scolastico comincia ed io ho scelto di titolare il manuale che predispongo per i docenti "Bussola per l'orizzonte. La scuola in cammino", perché credo che ogni percorso, per essere davvero tale, abbia bisogno di un orizzonte verso cui guardare e di una bussola che aiuti a non perdersi lungo la strada. La scuola è questo: non un luogo dove si arriva già formati, ma un cammino che si costruisce passo dopo passo, spesso incerto, a volte in salita, ma sempre orientato verso qualcosa di più grande di noi.
In questo contesto c’è una domanda che vale la pena portarsi dentro fin dal primo giorno: che uso farò del tempo che ho a disposizione?
Viviamo in un mondo attraversato da guerre e tensioni che spesso ci sembrano lontane, ma che ci riguardano tutti, e che rendono ancora più necessario avere una direzione chiara. In un tempo così, voi siete la nostra bussola, la nostra forza: non per quello che siete già, ma per quello che potete diventare, se scegliete di impegnarvi. La forza di una generazione si costruisce giorno per giorno, con lo studio, con le scelte piccole e grandi, con la cura che si mette nelle relazioni.
Per questo vi chiedo di prendere sul serio il senso di responsabilità: verso voi stessi, innanzitutto, perché ogni giorno di scuola è un'occasione che non torna indietro, e nessuno può viverla al posto vostro. Ma anche responsabilità verso il mondo che vi circonda, perché nulla di ciò che fate resta isolato: uno studio serio, un gesto di rispetto, una parola detta con cura hanno un peso che va oltre l'aula in cui nascono. Non è un invito alla paura, ma alla consapevolezza: sapere che il mondo ha bisogno di persone preparate, oneste, capaci di ascoltare prima di giudicare, è un motivo in più per impegnarsi con serietà in quello che fate qui, ogni giorno.
La responsabilità di cui parlo ha un nome concreto: partecipazione. Una parola che ha un immenso valore anche all'interno del nostro contesto, perché una scuola in cammino non avanza da sola. I docenti, i collaboratori, tutto il personale si stanno impegnando molto, a migliorare e a migliorarsi, per offrirvi un ambiente sempre più accogliente e stimolante: sono loro che tengono la bussola salda quando la rotta si fa incerta. Ma il cammino lo facciamo insieme, e spetta anche a voi fare la vostra parte: partecipare, non solo frequentare; proporre, non solo subire; prendersi cura degli spazi comuni, dei compagni, delle occasioni che la scuola offre. Vivere la scuola, prima ancora che costruirla, significa scegliere ogni giorno di esserci davvero, di essere parte del cammino e non semplici spettatori.
Vi auguro un anno in cui la scuola sia per voi non solo un dovere ma l’orizzonte verso cui orientare, con impegno e fiducia, la persona che volete diventare.

La Dirigente Scolastica

PON 2014-2020 Competenze e ambienti per l'apprendimento - LAN/WLAN

Ampliamento e adeguamento rete LAN dell'IIS Scientifico e Tecnico Orvieto

 

  1. Determina
  2. Procedura selezione docenti interni
  3. Graduatoria progettista e collaudatore
  4. Nomina progettista
  5. Nomina collaudatore
  6. Manifestazione di interesse
  7. Decreto aggiudicazione definitiva
  8. Determina quinto d'obbligo
  9. Atto di sottomissione

Descrizione progetto

La rete LAN dell'IIS Scientifico e Tecnico Orvieto richiede, nel plesso del Majorana, l'adeguamento del cablaggio, che ha quindici anni di vita, di due laboratori di informatica, e un ampliamento per cablare dieci aule e tre luoghi dedicati alla didattica: l'auditorium, la predisposizione di un punto rete per potenziare la wireless dell'aula insegnanti, la predisposizione di un punto rete nel laboratorio di chimica per potenziare la wireless nei padiglioni esterni all'edificio. Con il presente intervento si otterrà il 100% di copertura internet di aule, laboratori e spazi amministrativi. Nel plesso del Maitani, è necessario estendere la copertura di rete alla palestra e al laboratorio di informatica del primo piano.

Obiettivi specifici e risultati attesi

Supporto tecnologico infrastrutturale che garantisca la possibilità di incrementare l’utilizzo delle nuove tecnologie, a livello scolastico ma anche territoriale.
Sviluppo di competenze nell’utilizzo dell’ICT affinché le nuove tecnologie siano un pieno supporto per la didattica, per l’apprendimento e per l’orientamento, tanto dei giovani quanto degli adulti.