Il Regolamento dell'autonomia consente per la prima volta alle scuole di intervenire sui curricoli, anche se per ora solo nella misura massima del 15% del monte ore annuale. Si possono perciò introdurre fin d'ora elementi di flessibilità, da una parte per operazioni di rinforzo degli ambiti caratterizzanti i singoli indirizzi, dall'altra per svolgere attività che stimolino gli interessi e le propensioni degli studenti, dall'altra ancora per sviluppare nuovi saperi e competenze. I quadri sinottici che seguono indicano per anno di corso e per indirizzo le attività di compensazione e integrazione già attivate.
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QUADRO SINOTTICO |
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CLASSI PRIME |
CLASSI SECONDE |
CLASSI TERZE |
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Attività |
Attività |
Attività |
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Metodo di lavoro |
Metodo di lavoro |
Rinforzo lingue straniere |
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Rinforzo competenze linguistiche di base |
Rinforzo competenze disciplinari di base |
Rinforzo competenze disciplinari |
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Competenze di base informatiche e telematiche per ECDL |
Competenze di base informatiche e telematiche pere ECDL |
Avvio area di progetto |
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Rinforzo competenze disciplinari di base |
Avvio competenze Autocad |
Moduli pluridisciplinari e progetti europei |
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Eventuali passerelle per obbligo formativo |
Rinforzo lingue straniere |
Approfondimenti tematici |
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Approfondimenti tematici |
Approfondimenti tematici |
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CLASSI QUARTE |
CLASSI QUINTE |
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Attività |
Attività |
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Rinforzo lingue straniere |
Rinforzo lingue straniere |
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Rinforzo competenze disciplinari |
Rinforzo competenze disciplinari |
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Area di progetto |
Area di progetto |
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Moduli pluridisciplinari e progetti europei |
Moduli/percorsi pluridisciplinari e progetti europei |
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Approfondimenti tematici |
Approfondimenti tematici |
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Attività di orientamento agli studi universitari e alle professioni |
Attività di orientamento agli studi universitari e alle professioni |
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